Antecedentes Históricos

La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa.

La Educación ha tenido lugar en la mayoría de las comunidades desde las épocas más tempranas. Cada generación ha tratado de transmitir sus valores culturales y sociales, las tradiciones, la moral, la religión, los conocimientos y las habilidades para la próxima generación.

Escuela de Mileto

Se denomina escuela de Mileto o Jónica a la fundada en el siglo VI a. C. en la colonia griega de Mileto, en la costa egea de Jonia (Asia Menor). Sus miembros fueron Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes.

Fue una escuela filosófica fundada en el siglo VI a. C.. Introdujo nuevos puntos de vista contrarios a las opiniones prevalecientes de la época sobre cómo estaba organizado el mundo: mientras que éstas daban a la voluntad de dioses antropomórficos la responsabilidad sobre los fenómenos naturales, los milesios presentaron una visión de la naturaleza en términos de entidades metodológicamente observables, con lo que puede considerarse a la suya la primera filosofía científica.

Escuela de Mileto en el siglo VI a.c. 

Anaximandro  de la escuela de Atenas

Peterhouse

Peterhouse es el colegio más antiguo de los que conforman la Universidad de Cambridge. Fue fundado en 1284 por Hugo de Balsham, Obispo de Ely. Peterhouse tiene 253 estudiantes, 125 estudiantes de posgrado y 45 profesores o miembros del colegio, esto le convierte en el colegio más pequeño de la universidad, exceptuado aquellos colegios especializados que sólo admiten mujeres, graduados y adultos

La fundación de Peterhouse data de 1280, cuando Hugo de Balsham, Obispo de Ely, planeaba fundar un colegio en las tierras que hoy en día forman parte del St John’s Colegio. En 1284, Hugo se trasladó al lugar actual con la compra de dos casas para alojar a un Maestro y a catorce "dignos pero empobrecidos profesores", y fue entonces cuando quedó fundado Peterhouse. Dos años después se construyó un salón; que actualmente ese el edificio más antiguo de los colegios de Cambridge. Balsham murió en 1286, legando una suma de dinero que se usó para la compra de más tierras.

Lado de la capilla de Old Court

Escudo de Peterhous

Real Pontifice

La Real Universidad de México es creada por Cédula Real de Carlos I, firmada por su hijo el Príncipe de Asturias (futuro Felipe II), el 21 de septiembre de 1551, inaugurando sus cursos el 25 de enero de 1553, siendo virrey don Luis de Velasco

Las primeras Instituciones educativas de nivel superior en tiempos del Virreinato de la Nueva España eran los seminarios, instituciones con las que contaban las principales ciudades del reino y donde se preparaba a los sacerdotes. Fray Juan de Zumárraga y el virrey don Antonio de Mendoza inician las gestiones para la fundación de la primera universidad en la Nueva España

Escudo de la Universidad Mayor Real y Pontificia de san Francisco Xavier  

Universidad Mayor Real y Pontificia de san Francisco Xavier 

Universidad de Harvard

La Universidad de Harvard (Harvard University en inglés) es una universidad privada ubicada en Cambridge, Massachusetts, Estados Unidos.

Forma parte de la Ivy League y es la institución de enseñanza superior más antigua de los Estados Unidos.

Hoy en día Harvard tiene, en promedio, una población estudiantil de alrededor de 6,650 estudiantes de pregrado y unos 13,000 de postgrado

Fundado en 1636 con el nombre de New College o the college at New Towne. Cambió el nombre a Harvard College el 13 de marzo de 1639, en recuerdo a su benefactor John Harvard, un joven clérigo que donó a la institución su biblioteca de 400 libros y 779 Libras (que era la mitad de su patrimonio). En la nueva Constitución de Massachusetts de 1780 se encuentra por primera vez el cambio de nombre de Harvard College a Harvard University.

Universidad de Harvard

Escudo de la Universidad de Harvard 

Academia de San Carlos

Fundada bajo el nombre de la "Real Academia de San Carlos de las Nobles Artes de la Nueva España" en el año de 1781 por el entonces Rey de España, Carlos III

Las ramas principales que se impartieron en la academia fueron las de arquitectura, pintura y escultura. Tuvo una vida azarosa a lo largo del siglo XIX entre las revoluciones y guerras que sacudieron al país hasta comienzos del siglo XX y la actualidad, en que forma parte de la Universidad Nacional Autónoma de México. En sus instalaciones impartieron clases y estudiaron los más prestigiosos arquitectos, pintores y escultores del país educados bajo los modelos que predominaron en su momento.

Fachada de ka Academia de San carlos

INSTITUTO DE CIENCIAS Y ARTES DEL ESTADO DE OAXACA

El al Instituto de Ciencias y Arte del estado que fue creado el 26 de agosto de 1825 bajo del decreto del entonces gobernador Ignacio Morales, con la protección del congreso local; pero fue hasta enero de 1827 que abrió sus puertas, siendo Fray Francisco de Aparicio, sacerdote de ideas liberales, su primer rector.

Las cátedras iniciales fueron de Medicina, Cirugía, Derecho Civil y Natural, Derecho Público, Derecho Canónico, Historia Eclesiástica, Economía Política, Estadística, Física y Geografía, Lógica Matemáticas, Ética, Inglés y Francés.

Instituto de Ciencias y Artes del estado de Oaxaca

Interior del Instituto de Ciencias y Artes del Estado de Oaxaca

Tecnologico de Monterrey

El Tecnológico de Monterrey (oficialmente Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey) es una universidad privada fundada en 1943 en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, México. Fue la primera universidad de América Latina en conectarse al Internet, en 1989.III.2 Además, es la encargada de manejar el dominio de registro del país (mx),3 a través de NIC México, ubicado en el campus de la ciudad de Monterrey.

Escudo del Tecnológico de Monterrey 

Tecnológico de Monterrey Edificio de Rectoria 

ESCUELA NORMAL BILINGÜE E INTERCULTURAL DE OAXACA

La ENBIO es la primera Normal de carácter Bilingüe que se fundó en Oaxaca, específicamente en la comunidad de San Jerónimo Tlacochahuaya, tiene 10 años sirviendo a nuestro estado y ello sustenta nuestro sólido prestigio.

Una institución formadora de maestras y maestros indígenas, cuya misión es atender a niñas y niños de las Escuelas Primarias Bilingües, de los pueblos y comunidades originarios de Oaxaca, tomando en cuenta sus características culturales y lingüísticas.

En esta forma de Educación habrá de promoverse el fortalecimiento y el desarrollo de las lenguas originarias y las identidades.

Fue creada por decreto del gobierno estatal que encabezó el Lic. José Murat, emitido a finales de 1999.

Escudo de la Escuela Normal Bilingue  e Intercultural de Oaxaca 

Escuela Normal Bilingue e Intercultural de Oaxaca

Recorrido por la historia de la Educación

La Educación por niveles

NIVELES EDUCATIVOS  
Para nuestro país la educación es un factor importante para ello esta se encuentra dividida en cuatro partes o etapas
 Educación Inicial, Educación Básica, Educación Media-Superior y Educación Superior
Para llevar a cavo esto la educación en nuestro país esta administrada por la SEP (SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA ) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921.

EDUCACION INICIAL

Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.

La educación inicial es la que el niño recibe entre sus primeros años de vida(de 0a los 5 años)

La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños; una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza, y un compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos planteados.

En este nivel los niños desarrollan sus habilidades mientras  interactúan

  con otros niños.

Educacion Basica

La Educación Básica abarca la educación preescolar, primaria y la educación secundaria.

Primaria 

Esta se compone de seis grados y el alumno ingresa con 6 años de edad y, si no reprueba, sale alrededor de los 12 o 13 años. La primaria (como se le denomina en México) inicia la Alfabetización es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles

Alumnos en clase de nivel primaria

Secundaria

La educación secundaria en México solo dura tres años, ingresando el alumno con 12 o 13 años y termina saliendo con los 15 o 16 años. Es esta educación la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad.

Alumnos de secundaria durante un acto cívico 

Educacion Media Superior

La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato o preparatoria. El ciclo escolar es por semestres en la mayoría de los centros de estudios. Algunas se dividen en varias áreas de especialidad donde los estudiantes adquieren conocimientos básicos para posteriormente ingresar a la Universidad. Además existen las preparatorias técnicas y preparatorias abiertas, todas sin excepción deben estar incorporadas directa o indirectamente a la SEP (Secretaría de Educación Pública) y algunas también dependen de alguna Universidad Autónoma de la región donde se ubica la escuela

Alumnos de nivel medio superior en hora de  clases 

Educacion superior

La expresión educación superior (o enseñanza superior o estudios superiores) se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación media superior. En ella se puede obtener una titulación superior (o título superior).

Por lo general el requisito de ingreso del estudiante a cualquier centro de enseñanza superior es tener 17 o 20 años como mínimo, lo que supone que se han completado la educación primaria, educación secundaria y el bachiller antes de ingresar.

La preparación que brinda la educación superior es de tipo profesional o académica. Se distingue entre estudios de, grado (carrera universitaria) y posgrado (Máster y Doctorado) según el sistema de titulación profesional y grados académicos. Los establecimientos de educación superior han sido tradicionalmente las universidades, pero además se consideran otros centros educacionales como institutos, escuelas profesionales o escuelas técnicas, centros de formación del profesorado, escuelas o institutos politécnicos, etc.

Alumnos de la universidad Autónoma Benito Juarez de Oaxaca  

Tipos de Centros Educativos

Con el inicio del curso nacen nuevos conceptos los cuales debemos de comprender antes de poder seguir adelante ,los primeros conceptos que tomamos en consideración son

Que es un instituto? Que es una academia ?y que es una escuela ? y si existe una relación entre estas dos palabras

las definiciones para dichas palabras son

Instituto

Instituto es una institución de carácter permanente creada para una finalidad específica. Dicha finalidad puede ser de carácter investigador, educativo, religioso o de servicios.

cabe mencionar que algunos institutos son organismos oficiales que funcionan bajo la órbita del gobierno y que pertenecen al estado.

por otro lado tenemos a la Academia

con origen el el vocablo que derivo en el termino latino academia ,una academia es una sociedad científica literaria o artística establecida con autoridad publica .Dicha palabra surge en Grecia a partir del héroe mitológico akademos que contaba con una casa con jardín y tiempo después estos terrenos fueron adquiridos por Platon  allí el filosofo impartía ciencias naturales , dialéctica y matemáticas.  

Academia de platon "Cuadro de Rafael sanzio"

por ultimo la Escuela

 El termino escuela se deriva del latín schola y hace referencia al establecimiento donde se da cualquier genero de instrucción . también permite nombrar a la enseñanza   que se da  o se adquiere,al conjunto de profesores y alumnos de una misma enseñanza ,al método y estilo de cada docente de enseñar 

Enseñanza en el aula de clase en los cuales los alumnos visten de forma casual

Enseñanza en el aula de clase muestra a alumnos y docente uniformados

Que es un centro EDUCATIVO?

Entre los múltiples significados del término centro, encontramos aquel que refiere al lugar donde las personas se reúnen con un determinado fin. Un centro, en este sentido, es un espacio físico (edificio) que permite la reunión y que ofrece determinados servicios o prestaciones.

Educativo, por otra parte, es lo perteneciente o relativo a la educación (el proceso de socialización de los individuos). Cuando una persona accede a la educación, recibe, asimila y aprende conocimientos, además de adquirir una concienciación cultural y conductual por parte de las generaciones anteriores.

Un centro educativo, por lo tanto, es un establecimiento destinado a la enseñanza. Es posible encontrar centros educativos de distinto tipo y con diferentes características, desde una escuela hasta una institución que se dedica a enseñar oficios pasando por un complejo cultural.

Entorno Cultural

Entorno Cultural

Entorno cultural: La cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la sociología.

Cultura

El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definición ha ido mutando a lo largo de la historia: desde la época del Iluminismo, la cultura ha sido asociada a la civilización y al progreso.

En general, la cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.

Indígena

Indígena es un término que, en sentido amplio, se aplica a todo aquello que es relativo a una población originaria del territorio que habita, cuyo establecimiento en el mismo precede al de otros pueblos o cuya presencia es lo suficientemente prolongada y estable como para tenerla por oriunda (es decir, originario de un lugar). Con el mismo sentido se utiliza, con mayor frecuencia, el término equivalente nativo, presente en expresiones como "idioma nativo". También es habitual utilizar términos como pueblos originarios, naciones nativas o aborígenes.

Entidad Territorial

Dentro de la entidad territorial hayamos dos conceptos principales COMUNICACIÓN y ENTORNO CULTURAL para esto definiremos el propio concepto comunicación así como loe elementos que lo integran dentro de ellos encontramos el habla, el idioma y la lengua
Empecemos con COMUNICACIÓN

Comunicación

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.

Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice.

El habla

El habla es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua. Desde esta perspectiva, como acto individual, se opone a la lengua, que es social. En lingüística, se conoce como habla a la selección asociativa entre imágenes acústicas y conceptos que tiene acuñados un hablante en su cerebro y el acto voluntario de fono-articulación que se llevará a cabo para iniciar el recorrido de la lengua.

Lengua

Por otra parte, el concepto de lengua puede hacer referencia al idioma, un sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana.

El término lengua natural permite nombrar a una variedad lingüística o forma de lenguaje humano con fines comunicativos que está dotado de una sintaxis y que se supone que obedece a los principios de economía y optimidad. Las lenguas naturales suelen utilizar símbolos sonoros pero también pueden usar señas.

Idioma

Se le denomina idioma al sistema de comunicación verbal o gestual a través del cual se comunicaran y entenderán los habitantes  de una comunidad determinada.

En el caso de los seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho más especializado que en otras especies animales, ya que es fisiológico y psíquico a la vez. El lenguaje nos permite abstraer y comunicar conceptos.

Caracterización del tema

Con motivo de seleccionar el tema, hoy 18 de agosto el grupo se quedo después de clase para elegir de manera democrática el tema a realizar este semestre, el tema acordado fue un instituto de Lenguas Indígenas de Oaxaca ya que pretendemos rescatar esta gran parte de la cultura oaxaqueña ya que en las ultimas décadas esta a ido disminuyendo y es para nosotros muy importante aportar al rescate de los idiomas nativos de nuestro estado.

Ya que la caracterización del tema es la primera de las 5 fases que veremos en este curso y con dicha fase comenzaremos el proceso de elección de tema y sub tema relacionado en este semestre así como los conceptos que rodean nuestro proyecto.

Contenidos temáticos de la Caracterización del Tema

1) Comprensión de la praxis arquitectónica en cuanto al entorno de la entidad territorial.


2) Determinar el género arquitectónico, Subgénero, tipo y subtipo del objeto de estudio.


3) Antecedentes históricos y ejemplos análogos.